Falso e truffa: a giudizio l’ex direttore dell’ufficio postale di San Michele
Retinopatia diabetica, l’importanza di una diagnosi tempestiva
Interrogati stasera in carcere i tre romeni arrestati a Ribera per ricettazione
Blitz dei Ros a Palermo, in manette “uomini d’onore” della famiglia di Santa Maria di Gesu’
Chiesti quasi 20 anni di carcere per la strage delle Maccalube, “responsabilità solare” per la morte dei fratellini Mulone
Mizzica sfida l’Amministrazione: “Nessuno resti indietro, le politiche sociali come scelta politica”
Lillo Firetto diffida Sky, il serial “Power” lesivo dell’immagine della Citta’ dei Templi
Stasera consiglio comunale a Ribera e Pace recupera la maggioranza
“L’ambiente come laboratorio”, presentato il libro di Picone e Galvano
E’ stato presentato nella sala conferenze del complesso monumentale Sant’Anna, a Sciacca, il libro “L’ambiente come laboratorio”, scritto da Maria Vittoria Picone e Patrizia Galvano, moderatrice dell’incontro è stata la dirigente scolastica Chiara Di Prima. Nel testo, rivolto a docenti della scuola primaria, le autrici propongono percorsi didattici, già sperimentati con alunni e docenti, su una delle aree di indagine più interessante delle scienze: “Leggere l’ambiente”. Il libro, ispirato agli indicatori di innovazione del Piano Insegnare Scienze Sperimentali del ministero dell’Istruzione, si configura come supporto metodologico-operativo nella didattica delle sciente naturali e sperimentali, con la finalità di promuovere la diffusione di un’educazione scientifica consapevole e significativa in piena coerenza con i documenti ministeriali. Il titolo, in particolare, esalta due degli indicatori di innovazione del piano, “contesti di senso” e “didattica laboratoriale”, che chiaramente vengono affrontati in modo integrato. Infatti, i recenti orientamenti pedagogico-didattici indirizzano l’azione dei docenti non solo sulla scelta di contesti formali, quali l’aula ed i laboratori strutturati, ma anche di contesti di senso informali, come siti naturali dell’ambiente vicino, in quanto motivanti e stimolanti, oltre che altamente formativi sia sul piano scientifico che trasversale. Gli itinerari tematici descritti sia nel testo che nell’allegato cd, prendono l’avvio dall’esplorazione del parco della città o del giardino della scuola, da una passeggiata sulla spiaggia o dall’escursione in un bosco, attraverso il coinvolgimento diretto degli alunni con la realtà empirica, in attività di osservazione e in esperienze laboratoriali già sul campo, prima ancora che in aula. Nel supporto multimediale sono, inseriti materiali di approfondimento tematico, sia di carattere progettuale che operativo. Il libro, edito da Aulino editore, è disponibile in libreria e on-line. L’evento è stato realizzato con il patrocinio gratuito del Comune, alla presenza dell’assessore alla Pubblica Istruzione, Annalisa Alongi.
Giulia e Domenico, i genitori del bimbo affetto da una rara malformazione, ringraziano i medici: “Sono stati la nostra forza”



